liikeideoita: Yrityksesi: kuinka avata kielikoulu

* Laskelmissa on käytetty maailman keskimääräisiä tietoja 635 800 ₽

Vähimmäispääoma

17, 5%

kannattavuuden

7 kuukautta

takaisinmaksuaika

24 000 ₽

Mainontakustannukset

1 YHTEENVETO PROJEKTISTA

Hankkeen tavoitteena on avata kielikoulu, joka toteuttaa vieraiden kielten oppimisen ja kääntämisen alalla tarjolla olevien palveluiden valikoiman yli miljoonan asukkaan kaupungissa. Laitoksen pääasiallinen tulolähde on vieraan kielen opettamisesta maksettavat maksut.

Kielikoulut tarjoavat erilaisia palveluja erilaisten vieraiden kielten oppimiseksi opiskelijoiden koulutustasoille.

Kielikoulujen suosio kasvaa joka vuosi - ihmiset ovat tietoisia vieraan kielen osaamisen eduista ja haluavat oppia sen. Siksi kielellinen koulu on arvostettu, vaativa ja kannattava yritys.

Keskeiset liiketoiminnan edut:

suhteellisen pieni määrä investointeja;
lupaava alue, tämän tyyppisten palveluiden kysynnän vuotuinen kasvu;
nopea takaisinmaksu.

Hankkeen toteuttamiseksi vuokrataan huone, jonka kokonaispinta-ala on 100 m2, joka sijaitsee yhdellä makuutilasta. Kielikoulu aikoo opettaa seitsemää vieraita kieliä erilaisissa ohjelmissa.

Kohderyhmä - kaupungin väestö 16 - 45-vuotiaita, keskituloisia perheitä.

Alkuinvestointi on 635 800 ruplaa. Sijoituskustannuksilla pyritään varustamaan toimisto ja hankkimaan materiaaleja koulutusprosessin varmistamiseksi, luomalla käyttöpääomarahasto. Omia varoja käytetään hankkeen toteuttamiseen.

Taloudelliset laskelmat kattavat hankkeen viiden vuoden toimintajakson. Laskelmien mukaan ensimmäisen vuoden kokonaistulos on 1290000 ruplaa ja myynnin tuotto - 17, 5%. Tavoitteiden saavuttamisen jälkeen alkuperäinen investointi kannattaa 7 kuukauden käytön jälkeen.

2 TEOLLISUUDEN JA YRITYKSEN KUVAUS

Nykymaailmassa vieraiden kielten rooli kasvaa nopeasti. Tämä suuntaus on erityisen havaittavissa kriisiaikana, jolloin kiinnostus vieraiden kielten oppimiseen lisääntyy voimakkaasti. Analyytikot omistavat tämän ilmiön ihmisten toiveelle saada kilpailuetuja, jotka lisäävät heidän arvoaan asiantuntijoina. Vieraan kielen oppimisen motiivit voivat kuitenkin olla hyvin erilaisia: joku tarvitsee tämän toimimaan, joku opettaa kielen kommunikoimaan vapaasti ulkomaille matkustettaessa, joku valmistautuu saapumaan ulkomaille tai tenttiin, mutta jollekin se harrastuksesta.

Viimeisen kymmenen vuoden aikana asenne vieraiden kielten opiskeluun on muuttunut huomattavasti Venäjällä. Ensinnäkin tämäntyyppisten palveluiden kysyntä on kasvanut. Toiseksi, oppimismahdollisuudet ovat laajentuneet - nykyään markkinat tarjoavat erilaisia tapoja oppia vieraita kieliä, ja jokainen voi löytää hänelle sopivan koulutusmuodon. Kielikoulut ja -kurssit, tutorit, verkkokoulutus, luokat opettajan kanssa Skypessa, ulkomaanmatkat ja niin edelleen.

Ihmiset alkavat ymmärtää vieraiden kielten tuntemuksen etuja, mikä käy ilmi sosiologisen tutkimuksen tuloksista:

97% vastaajista sanoi, että vieraiden kielten tunteminen on paljon helpompaa;
98% vastaajista kertoi, että toinen vieras kieli auttaa heitä urallaan;
95% uskoo, että toisen vieraan kielen oppiminen parantaa henkisiä kykyjä;
1/3 yrityksistä haluaa palkata jonkin tietyn alan vieraan kielen taitoa omaavan henkilön;
ihmiset, jotka osaavat vieraita kieliä, voivat odottaa palkankorotusta 20%.

Vieraiden kielten oppimisen kasvun mukaan Venäjä on kymmenentenä. Johtajaluetteloon kuuluvat Kiina, Romania, Ukraina ja Malesia. Lisäksi kansainvälisen koulutuskeskuksen kehittämä EF2013-indeksi kuvaa Venäjää maana, jolla on heikko vieraiden kielten tuntemus. Tämä tosiasia liittyy siihen tosiseikkaan, että yleinen koulu- ja yliopisto-opetussuunnitelmat ovat epäjohdonmukaisia, vanhentuneita ja melko hajanaisia. Siksi ihmiset, joutuessaan käyttämään vierasta kieltä, pakotetaan turvautumaan kielikoulujen, kurssien tai ohjaajien palveluihin.

Kielen oppimistavoitteet vaihtelevat: 26% pitää vieraita kieliä tekijänä urakehityksessä, 23% opiskelee kieltä ammatilliseen kehitykseen, 20% ei asetta erityistä tavoitetta ja oppii kielen itsensä kehittämiseen, 12% oppii kielen suunnitellessaan muuttoa, 8% tentteihin koulussa tai yliopistossa, ja 7% - kansainvälisen TOEFL, IELTS-tentin suorittamisesta. 4% oppii kielen kommunikoidakseen vapaasti matkoilla.

Venäjän markkinoilla 76% opiskelijoista valitsee englannin, saksa - 10% ja ranska - 7%. Loput 7% ovat japanin, kiinan ja muilla kielillä. On syytä huomata, että Aasian kielten opiskelu on viime aikoina saavuttanut suosiota.

Vastatessaan kysymykseen, millaisen vieraan kielen he haluaisivat oppia, vastaajat ilmoittivat: 25% - englanti, 7% - ranska, saksa - 5%, espanja - 4%, kiina - 3%, italia - 3%, japani - 1% .

57% vastaajista uskoo, että ilman vieraan kielen osaamista nykymaailmassa on mahdotonta tehdä - ja etenkin siksi, että sitä tarvitaan matkoihin muihin maihin ja tämä on ajan vaatimus.

Samalla 46% vastaajista, jotka eivät puhu vieraita kieliä, haluaisivat saada tämän tiedon.

Siksi vieraiden kielten opettaminen on suurta kysyntää, ja tämän tyyppisten palvelujen suosio kasvaa joka vuosi.

Tähän päivään mennessä vieraiden kielten opiskelu kielten kouluissa ja kursseilla, joilla pystytään luomaan tarvittavat olosuhteet, on yleinen Venäjän suurimmissa kaupungeissa. Taulukko 1 näyttää arvioidun kielikoulujen ja kurssien lukumäärän Venäjän eri kaupungeissa vuoden 2017 alussa.

Taulukko 1. Kielikoulujen ja kurssien lukumäärä Venäjän suurimmissa kaupungeissa 2GIS: n mukaan

kaupunki	Kielikoulujen lukumäärä, kpl
Moskova	1520
Pietari	583
Novosibirsk	325
Jekaterinburg	291
Nižni Novgorod	143
Kazan	103
Chelyabinsk	178
Omsk	171
Samara	129
Rostov-on-Don	139

Myös verkko-opiskelu on kasvussa: kahden viime vuoden aikana on luotu vähintään 15 verkkoresurssia. Kuluttajat mieluummin kielikoulut.

Koulutuspalveluiden kustannukset vieraiden kielten oppimisen segmentissä ovat erilaiset riippuen koulutuksen muodosta - ryhmässä, erikseen yhden akateemisen tunnin ajan tai koko koulutusjakson hankkimisesta. Lisäksi luokkien hinnat vaihtelevat kielen mukaan - esimerkiksi englannin oppiminen suosionsa yhteydessä on paljon halvempaa kuin japanin kielen oppiminen. Siksi kielikoulua luotaessa sinun on selvästi ymmärrettävä, mitkä kielet sisällytetään ohjelmaan.

Siten maksettujen koulutuspalvelujen markkinoiden dynaaminen kehitys vieraiden kielten segmentissä antaa meille mahdollisuuden puhua tämän liiketoiminnan houkuttelevuudesta.

3 TAVAROIDEN JA PALVELUJEN KUVAUS

Kielikoulun päätoiminta on koulutuspalvelujen tarjoaminen vieraiden kielten opetuksen alalla.

Ennen kielellisen koulun avaamista on selvitettävä, mitkä kielet ovat käytettävissä opiskeluun, ja mikä kurssiväestö sen on tarkoitettu - esiopetuksen lapset, lukion opiskelijat, opiskelijat tai työssäkäyvät aikuiset. Tästä riippuvat koulutusohjelmien kehittäminen, tarjottujen palveluiden valikoima, suunnitellut myyntimäärät ja koulutusprosessin organisointi.

Suosituin kieli on englanti, jota seuraa saksa ja ranska. Tätä vieraiden kielten joukkoa pidetään pakollisena kielellisessä koulussa. On suositeltavaa järjestää kursseja harvinaisimmilla kielillä: italia, espanja, kiina, japani. Tästä voi tulla kilpailuetua ja houkutella asiakkaita, koska kilpailu vieraiden kielten opettamisesta on melko kovaa.

Sinun on myös tarjottava valikoima erilaisia kursseja, jotta jokainen opiskelija voi valita sopivan kouluopetuksen muodon ja suunnan koulussa:

ilmaista puhumisen oppimisen sujuvuus;
Englanti lapsille;
tentin valmistelu, TOEFL, IELTS;
intensiivinen vieraan kielen opetus;
ryhmä- ja henkilökohtaiset oppitunnit;
erikoistuneet englannin kielen kurssit;
perhekasvatus (mahdollisuus luoda sopiva aikataulu ja kotiopetus).

Palvelu- ja opiskelualueluettelo on avoin ja määritetään kullekin kielikoululle erikseen sen tavoitteiden, taloudellisten mahdollisuuksien, henkilöstön kokoonpanon jne. Perusteella.

Tämä projekti sisältää kielikoulun avaamisen, joka tarjoaa seuraavan tyyppisiä koulutuspalveluita:

Englannin, saksan, ranskan, italian, espanjan, kiinan ja japanin kielen yleiset opetussuunnitelmat. Tunnit pienissä 4-6 hengen ryhmissä ja suurissa 12-20 hengen ryhmissä. Kurssiohjelma sisältää puhutun kielen ja kieliopin. Englanniksi sen on tarkoitus valita ohjelma tietotason mukaan - alkuperäinen, perustaso, pitkälle edennyt;
Intensiivinen (kiihdytetty) englannin kielen opetusohjelma sisältää kolme tasoa - ala-asteen, perustason, syventävän;
Valmistautuminen tentteihin, tenttiin, TOEFL, IELTS ja niin edelleen. Kurssi sisältää valmistautumisen useille kansainvälisille vieraan kielen kokeille sekä opiskelijoiden valmistautumisen tentin ja tentin suorittamiseen. Ryhmä- ja yksilökurssien läsnäolo;
Puhunut englanti. Kurssi keskittyy sanaston laajentamiseen ja vilkkaaseen viestintäkäytäntöön;
Liike-englanti. Kurssi sisältää kieliopin tutkimuksen, sanakirjakannan laajentamisen, erityisen yritysterminologian tutkimuksen;
Englanti lapsille: ohjelmat 3–5-vuotiaille ja 6–7-vuotiaille lapsille. Oppiminen perustuu oppimistoimintojen ja erilaisten pelien vuorotteluun, jonka avulla opiskelijat voivat absorboida materiaalia tehokkaasti.
Käännöspalvelut - tekstien kirjallinen käännös venäjästä englanniksi, saksaksi, ranskaksi, italiaksi, espanjaksi, kiinaksi, japaniksi ja päinvastoin. Erityyppisten asiakirjojen, mainonnan ja muiden tekstien käännös.

Määritetyn palveluluettelon mukaisesti määritetään tarvittava toimipinta-ala, henkilöstö muodostetaan, laaditaan oppituntien aikataulu ja suunnitellaan markkinointistrategia.

4 MYYNTI JA MARKKINOINTI

Kielikoulun kohderyhmä on opetussuunnitelma huomioon ottaen kaupungin väestö 16 - 45-vuotiaita, keskitulotason perheitä.

Yritystunnuksella, mieleenpainuvalla nimellä ja logolla on suuri merkitys kielikoululle, joten suositellaan ennen projektin aloittamista suorittamaan kuvan nimeäminen ja luominen. Nimeämisasiantuntijoiden apu maksaa keskimäärin 6000 ruplaa - hintaan sisältyy brändin, logon, nimen kehittäminen.

Kielikoulun sijainnilla on myös tärkeä rooli - oppilaiden on päästävä mukavasti kouluun. On suositeltavaa valita toimisto kävelykelpoisessa paikassa, tungosta kadulla. Koulun sijoittaminen asuinalueelle on kilpailuetu, koska koulun läheisyys kotiin on ratkaiseva kriteeri joillekin kuluttajille.

Koulun lähellä on sijoitettava kyltti, joka osoittaa kielikoulun sijainnin. Koordinointi, mainoskyltin valmistus ja asennus maksaa noin 24 000 ruplaa.

Avaamisen ensimmäisinä kuukausina on välttämätöntä toteuttaa mainoskampanja. Tätä varten on tarkoitus: myynninedistämislehtisten jakelu, ilmoitusten postittaminen hississä. Tämän tyyppisen mainonnan budjetti on noin 10 000 ruplaa. Asiakaskunnan rakentamiseksi ja kävijöiden houkuttelemiseksi suositellaan erilaisten kampanjoiden ja bonusten järjestämistä: ensimmäinen oppitunti on ilmainen, alennus jäljennöksestä sosiaalisissa verkostoissa, ”tuo ystävälle - saat alennus” -kampanja jne.

Sinun on myös luotava ryhmä tai profiili suosituissa sosiaalisissa verkostoissa. Ryhmän tai profiilin täyttämisen tulisi olla monipuolista, sisältämättä organisaatiokysymyksiä ja koulupalvelujen mainontaa, mutta myös hyödyllistä tietoa - nämä voivat olla kiehtovia videoita vieraalla kielellä, mielenkiintoisia faktoja maailman kielistä, hyödyllisiä infografioita jne. Markkinoijat sanovat, että tarjoamalla yritykselle hyödyllistä ja mikä tärkeintä, ilmaista tietoa, lisätään potentiaalisten asiakkaiden uskollisuutta. Sosiaalisten verkostojen kautta on kätevää toteuttaa erilaisia kampanjoita ja bonusohjelmia, jotka mainittiin edellä.

On myös suositeltavaa luoda oma verkkosivusto - tämä ei vain lisää koulun mainetta, mutta myös yksinkertaistaa palveluista tiedottamista. Sivustolla käyttäjät voivat lukea kunkin kurssin kuvauksen, nähdä luokan aikataulun, tutustua hintoihin, suorittaa testauksen koulutuksen tason määrittämiseksi, selvittää koulun yhteystiedot ja sijainti, tutustua opetushenkilökuntaan. Sivuston luominen ja mainostaminen on noin 50 000 ruplaa.

Menekinedistämisvälineitä on käytettävä kokonaisvaltaisesti - silloin mainonta antaa nopeimman ja tehokkaimman tuloksen. On kuitenkin ymmärrettävä, että kielikoululle, kuten kaikille palvelualoille, suusanallisesti on tehokkain tapa mainostaa. Siksi kielikoulusi paras mainos on pätevä henkilökunta ja miellyttävä ilmapiiri.

5 TUOTANNOSUUNNITELMA

Kielikoulun avaaminen sisältää seuraavat vaiheet:

Rekisteröinti valtion elimissä. Art. Liittovaltion lain "Koulutus Venäjän federaatiossa" 91 §: ssä tarkoitettua lisäkoulutusta varten tarvitaan lupa. Valtion lisenssimaksu on 6 000 ruplaa. On myös selvitettävä, annatko opiskelijoille asiakirjan, joka vahvistaa tietyn kielikurssin läpäisemisen. Valtion hyväksymän valmistumisasiakirjan antamiseksi sinun on hankittava lupa opetusministeriön paikalliselta osastolta. Helpoin vaihtoehto on järjestää kielikoulu, jolla on yksilöllinen opetustoiminta - lupaa ei tässä tapauksessa tarvita, mutta ei myöskään ole oikeutta antaa tutkinnon suorittaneiden pätevyyttä vahvistavia asiakirjoja. Hankkeen toteuttamiseksi on tarkoitus perustaa kielikoulu ilman oikeutta antaa valtiollista asiakirjaa. Liiketoiminnan harjoittamiseksi rekisteröidään yksinkertaisella verotusjärjestelmällä varustetut omaisuuserät (”tulot” 6 prosentilla). Toimintotyypit OKVED-2: n mukaan:
Lasten ja aikuisten jatkokoulutus, muualle luokittelemattomat
Kääntäminen ja tulkkaus.
Sijainnin ja toimiston valinta. Hyvä sijainti tarkoittaa läheisyyttä oppilaitoksille, ostoskeskuksille, tungosta kaduille. On toivottavaa, että on ilmainen pysäköinti ja kätevä kuljetus. Huonetta valittaessa on kiinnitettävä huomiota myös valaistukseen, saniteettitilaan, kylpyhuoneen saatavuuteen ja muihin teknisiin ominaisuuksiin. Kielikoulun optimaalinen tilojen koko - 100 m2 - riittää tälle alueelle kahdelle luokalle ja vastaanotolle, jossa on vastaanotto. Jos aiot tarjota yksilöllisiä koulutuspalveluita, on suositeltavaa tarjota pieni toimisto tähän.

Projektin toteuttamiseksi on tarkoitus vuokrata 100 m2: n toimisto jollain makuualueella. Tällaisen kunnostetun rakennuksen vuokrakustannukset ovat keskimäärin 70 000 ruplaa kaupungissa, jonka asukasluku on noin miljoona. Suunnitelmiin kuuluu 2 luokkahuonetta ja vastaanottohalli. Yksi luokkahuone on erikoistunut englannin luokkiin, missä luokat pidetään päivittäin. Toista yleisöä käytetään muilla kielillä pidettäviin luokkiin. Tämän jaon avulla voit suunnitella tilan oikein ja helpottaa luokkaohjelmien laatimista.

Rekrytointi. Kielikoulussa pätevän henkilöstön saatavuus on yksi pääparametreista, joten sinun tulee lähestyä henkilöstöä huolellisesti. Työntekijöiden etsintä voidaan suorittaa seuraavasti: erikoistuneilla sivustoilla; tiedon kerääminen ystävien kautta; yleisten ja yksityisten koulujen opettajien seuranta, jota seuraa työpaikka.

Opettajien kokoonpano määrittelee kielikoulun aikataulun. Oletetaan, että työaikataulu on klo 10.00 - 20.00 seitsemänä päivänä viikossa, koska viikonloppuryhmien saatavuus palvelee enemmän asiakkaita.

Vieraiden kielten kurssien keskimääräinen kesto on 4–8 kuukautta tai 72–144 akateemista tuntia. Kurssin lopussa opiskelija suorittaa testin, jolla arvioidaan koulutuksen aikana hankitun tiedon tasoa. Rekrytointi ryhmiin suoritetaan 2 kertaa kuukaudessa englanniksi ja 1-2 kertaa muilla kielillä. Suurin opiskelijavirta kuuluu iltaryhmiin (klo 17.00-20.00). Pienet opintoryhmät koostuvat 4-6 henkilöstä ja suuret ryhmät 8-16 hengestä. Ryhmässä suositellaan parillista lukumäärää, koska koulutusprosessin aikana on usein tarpeen jakaa ryhmä pareihin tehtävien suorittamiseksi, mikä lisää tällaisen koulutuksen tehokkuutta.

Taulukossa 2 esitetään myyntisuunnitelma ja tulolaskelma kielikoulun ensimmäisen toimintavuoden osalta. План реализации составляется с учетом режима работы, количества реализуемых курсов и их продолжительности. Так например, интенсивный курс изучения английского языка занимает 72 академических часа, а общий курс – 144 часа.

Таблица 2. План реализации в первый год работы языковой школы

Наименование иностранного языка	Количество реализованных курсов	Hinta, hankaa.	Выручка, руб .
Английский	120	12000	1440000
Немецкий	98	13000	1274000
Французский	97	13000	1261000
Испанский	90	14000	1260000
Итальянский	79	14000	1106000
Китайский	44	16000	704000
Японский	50	16000	800000
Услуги перевода	320	250 руб/ 1000 зн.	80000
ИТОГО	7925000

6 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН

Для функционирования языковой школы необходимо сформировать штат из следующих сотрудников: преподаватели, администраторы, бухгалтер, уборщица. Главным персоналом являются преподаватели, поскольку от их профессионализма и коммуникабельности зависит атмосфера образовательного процесса, уровень знаний учащихся и впечатления от школы в целом. Исходя из составленного плана реализации, языковой школе необходимо нанять 2 преподавателя по английскому языку и 1 преподавателя по каждому из остальных иностранных языков. Таким образом, преподавательский состав будет сформирован из 8 специалистов.

При выборе преподавателей нужно предъявлять следующие требования: наличие высшего образования (желательно, лингвистического), отличное знание разговорного и письменного языка, опыт работы от двух лет, наличие проверенной и комплексной методики обучения.

Должность администратора предполагает посменную работу – 2 через 2, поэтому потребуется нанять двоих сотрудников. Требования к администратору ограничиваются высоким уровнем дисциплины, ответственностью, коммуникабельностью. В их обязанности входит прием звонков и писем, запись клиентов на занятие, формирование групп, составление расписания занятий, ведение групп в социальных сетях, обеспечение школы необходимым инвентарем. Для уборщицы и бухгалтера предполагается частичная занятость.

Также необходим руководитель школы, который будет выполнять функции управленца. В его подчинении находится весь персонал, он принимает решение о найме сотрудников, выстраивает маркетинговую политику, взаимодействует с контрагентом.

Общий фонд заработной платы составит 274000 рублей, а с учетом страховых выплат – 356200 рублей в месяц.

Таблица 3. Штат языковой школы

Общий фонд заработной платы
Персонал	Количество сотрудников	З/п на 1 сотрудника (руб.)	Зарплата итого (руб.)
Руководитель	1	27000	27000
Преподаватель	8	25000	200000
hallintomies	2	17000	34000
Уборщица (частичная занятость)	1	6 000	6 000
Бухгалтер (частичная занятость)	1	7 000	7 000
Общий фонд з/п	274000

7 ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН

Финансовый план учитывает все доходы и расходы проекта, горизонт планирования составляет 5 лет. Для запуска проекта необходимо рассчитать объем первоначальных инвестиций. Для этого нужно определиться с затратами на мебель, техническое оснащение офиса и приобретение учебного материала. Примерно 54% первоначальных инвестиций приходится на мебель и техническое оснащение офиса; 26% инвестиций – на учебный материал, а на рекламу и регистрацию – 20%.

Таблица 4. Инвестиционные затраты

nimi	Количество, штук	Стоимость 1 штуки, руб.	Общая сумма, руб.
Мебель и техника:
Стол (учебный)	6	13000	78000
Стол (для преподавателя)	2	3000	6000
Стул	40	800	32000
Ресепшн	1	10000	10000
Магнитно-маркерная доска	2	4500	9000
Учебный материал	1	130000	130000
Диван	1	10000	10000
Компьютер	4	20000	80000
МФУ	1	6000	6000
Wi-fi роутер	1	1500	1500
Кулер	1	3000	3000
Стеллаж	2	3000	6000
Канцелярские товары	1	5000	5000
Микроволновая печь	1	3000	3000
Шкаф для одежды	1	7000	7000
Сейф	1	6500	6500
Регистрация:
Регистрация ИП	1	800	800
Изготовление печати, открытие р/с	1	2000	2000
Госпошлина на лицензию	1	6000	6000
Реклама :
kyltti	1	24000	24000
Продвижение группы в соцсети	1	10000	10000
Создание и продвижение сайта	1	50000	50000
Оборотные средства:	1	150000	150000
Итого			6355800

Постоянные ежемесячные затраты отражены в таблице 5. Из них почти 70% затрат приходится на заработную плату сотрудникам. Амортизация начисляется линейным способом в течение 5 лет. В ежемесячных затратах также необходимо предусмотреть затраты на обновление методического материала, поскольку это является важным элементом учебного процесса.

Таблица 5. Ежемесячные расходы

nimi	Määrä, hiero.
Аренда (100 кв.м.)	70000
Заработная плата и страховые отчисления	356478
Коммунальные платежи	6000
Реклама, маркетинг, печатные материалы	10000
Амортизация*	7050
Непредвиденные расходы	10000
Обновление методических пособий и учебников	20000
Налоги УСН (6% от выручки)	39625
Итого расходы	519153

Таким образом, были определены постоянные ежемесячные расходы в размере 519153 рублей. Объем плановой выручки составляет 660416 рублей в месяц. Выйти на плановый показатель планируется на четвертый месяц работы школы.

8 ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

Срок окупаемости проекта при первоначальных инвестициях в 635800 рублей составляет 7 месяцев. Чистая ежемесячная прибыль проекта при выходе на плановые объемы продаж составит около 140 000 рублей. Выйти на плановый объем продаж планируется на четвертый месяц работы. Рентабельность продаж в первый год – 17, 5%.

9 ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ

Для оценки рисковой составляющей проекта необходимо провести анализ внешних и внутренних факторов. К внешним факторам относятся угрозы, связанные с экономической ситуацией в стране, рынков сбыта. К внутренним – эффективность управления организацией.

Открытие лингвистической школы сопряжено со следующими внешними рисками:

высокая конкуренция на действующем рынке платных образовательных услуг. Снизить этот риск помогут мониторинг цен, продуманная ценовая и рекламная политика, определение и внедрение своих конкурентных преимуществ;
повышение стоимости аренды, которая повлечет увеличение постоянных расходов и может сказаться на финансовом состоянии. Снизить вероятность риска возможно при заключении договора долгосрочной аренды и выбором добросовестного арендодателя;
риски по договорам с поставщиками учебных материалов. Снизить это риск возможно при соблюдении требований ГК РФ и прочих законодательных актов при заключении договоров, выбор надежных поставщиков, определение размера и порядка возмещения поставщиком нанесенного ущерба;
сезонность бизнеса, которая снижает спрос на образовательные услуги в летние месяцы. Нивелировать риск возможно при разработке маркетинговой стратегии, эффективной рекламной политикой, предполагающей проведение акций и бонусов.

К внутренним рискам относятся:

невыполнение планируемого объема продаж. Снизить этот риск возможно при эффективной рекламной кампании и грамотной маркетинговой политике, предполагающей проведение различных акций и бонусов;
нехватка квалифицированных специалистов. Нивелировать этот риск позволит мониторинг сотрудников других школ и предложение им возможности совмещения работы, а также тщательный отбор сотрудников на собеседовании, сотрудничество с ВУЗами, которые готовят переводчиков и преподавателей иностранного языка;
снижение репутации заведения в кругу целевой аудитории при ошибках в управлении или снижении качества услуг. Нивелировать риск возможно при постоянном контроле качества услуг, получении обратной связи от клиентов заведения и проведении корректирующих мероприятий.